我真的很幸运。在开学重返校园的某一天下午得知，我参加的学校“校园星光”硬笔书法比赛过了初赛，再被机选抽中，成为代表学校参加星光大赛硬笔书法项目的3名选手之一。而之后两个月的集中训练让我感触颇深。

还记得刚开始训练的时候，一向觉得写得一手好字的我被当头一棒。以为只需要写楷书一种字体，却没想到还要写别的字体，得知本次赛项要求选手在1个小时内，完成3个模块的任务。一是要求用楷书书写一首白居易的《钱塘湖春行》，分值50%。二是自选行、隶、草中的一体书写杜甫的《登高》，分值35%。三是根据比赛现场给出的素材书写，可选择楷书，隶书，行书，草书中的一体，分值15%。难度比往届增加不少。我们听从了指导老师的建议，定了隶书作为二体，并且为了整体的视觉效果完美，给我们定了行书为第三体。之后，我们便开始了日复一日的练习。

跟另外两位选手有点不一样，学校为了避免甲流传播，浦东校区和浦西校区平时不能跨校区一起练习，只有星期六的训练能在一起。老师们可能觉得只有我一个人训练会感到孤单没人交流，就安排我在老师办公室练习。我觉得这很好，时不时的会有老师来围观我，这也算是对我心理素质的考验，能让我在接下来的比赛中稳住心态。办公室里有位专业的书法老师，他经常对我的字做出评价，并提醒我不要把字写得太挤；怎样写好每一个字；怎么写能让整体作品看上去更悦目······

训练内容看似固定简单，但想要笔画流畅、结构匀称、整体美观，却离不开对每一个字的考究与重复练习产生肌肉记忆。因为我从小只学习过楷书的书写，其他字体根本没有接触过，各种的书写错误让我措手不及，来了脾气。两位老师却没有感到不耐烦，而是继续悉心指导我。从起初一周三天训练，到最后两个星期停课训练，每天不间断地练习、调整、修改，我的字有了很大的进步。当得到老师们的表扬时，我自豪地笑了。

自从集训以来的两个月，无论发生什么状况，我们三名选手都未曾停过一天。这种持之以恒、从不间断地练习，逐渐练就了这份自信。凡接触过我们的人都有一个共同的印象：性格安静内敛，学习的韧劲十足。老师时常担心大家因为单调的重复而产生厌倦心理，而每当问及这个问题，我们都会腼腆地笑笑，摇摇头说：不会，因为每次写都会发现新的问题。

从最初的横竖撇捺，到作品的谋篇布局；从萧瑟的冬日寒假，到春暖花开的四月；从每天的打卡练习，到安静地端坐在教室里……手中的笔尖滑过一张张练习纸。为了让我们学会隶书和行书，学校给我们买了字帖让我们临摹，老师也会在网上给我们找笔画教程。写完一幅作品后，相互点评成了家常便饭：“我觉得这个字的左边可以写得再紧凑些”“我看这个捺可以收一些”……在相互交流切磋中，我们收获了进步、友谊与成长，在一笔一画的书写中也慢慢领略到了汉字的美妙之处。

是的，我在训练中的点滴进步，老师都看在眼里，表扬我鼓励我。同时，我也收获了很多，如硬笔隶书，我以前根本不会，现在已经写得有模有样，游刃有余，体会到了进步的快乐。

紧张而充实的时光将一去不复返。但“轻重”“框架结构”“大小”“调整”等这些关键词已深深地铭刻在心，每当我下笔时，脑海中就会浮现这几个词，提醒自己把字写得好看一点，再好看一点。

最后，我要感谢老师们对我的鼓励和教导，还有我的队友。我不能辜负老师对我的希望，我会继续保持和发扬优点，改正不足！

星光大赛是一次机遇，是一次考验，更是一次挑战。经过老师们的悉心教导和队员们刻苦的训练，每位选手的书法水准都在自己原有的基础上得到了很大的提高。我们期待能在这场“硬笔书法”的大战中吹响胜利的号角！