2023年4月22日，上海市“星光计划”第十届职业院校技能大赛虚拟现实VR制作与应用项目比赛在上海南湖职业技术学院赛场开赛。本项目共有16所中职校的64名选手参赛。星光记者团记者对我院的参赛团队和指导老师进行了现场采访。参赛团队的指导老师是数字创意系杨冰和杨明晓老师，由21级虚拟现实专业刘恩赫、王奕、周熠旸和邬君婷四位选手组成参赛队伍。大家都觉得这次大赛要求很严格，备战也很辛苦，虽是“虚拟”制作，却又融入“现实”之中，行走在“虚拟”和“现实”之间的感觉很奇妙。

直击现场 对标国赛

4月22日早上七点半，记者到达赛场后，对赛场承办方上海南湖职业技术学院数字创意系部的刘迎春主任进行了采访，她介绍道：“本次星光大赛赛场的各项标准均对标国赛，项目考查选手的理论知识和技能，以世界技能大赛项目《技术描述》中的‘技能标准规范表’为参考进行编制，并尽可能与竞赛模块的实际比赛内容相对应。虚拟现实项目也是第一次加入到星光大赛中。学院作为‘东道主’对这次比赛非常重视，从两周前就开始准备，赛场是我院配置最高的机房。”她希望上海的选手们在未来冲击更高级的赛事时有较丰富的经验和更好的心态。

我院杨明晓老师既是带队老师也是这次大赛的执行裁判，他为记者介绍了本次大赛的比赛项目：选手们需要在上午9点到下午2点，5个小时内完成模型制作、引擎应用、VR编辑器操作及测试和VR头显连接和设置等4个模块。分别考查选手的建模方法、绘图能力、程序逻辑能力和对虚拟现实硬件设备的了解。

上午八点半，选手们完成签到。在志愿者带领下来到赛场门口，他们要逐一接受金属探测仪的检查，其安全级别和程序与世赛相仿。选手们在吐槽赛事的严格和赛项的难度时又互相鼓劲，“经过了长时间的努力训练，我们一定能取得好成绩!”

精准“解剖” 协调默契

历时5个小时，选手们走出赛场的那一刻如释重负。当问起比赛的难易程度时，大家都表示UE拆解这道题非常难，刘恩赫同学说：“这个模块不光考验做题的速度，更考验精细度。我的方法是将模型默默在心中布线，一块一块地把里面的元素‘解剖’出来，我已经练就透视眼了。”

王奕同学用浅显易懂的例子介绍了引擎应用这个模块：“通俗来讲需要选手做出一个小程序或小游戏。例如‘吃金币’，首先要根据要求做出‘金币’，再通过交互功能体现‘吃’的效果”。当记者问到在比赛中有没有遇到突发状况，周熠旸同学表示， “我们在做Idea VR模块时，有一个素材一直导入不进去，大概过了十多分钟后才完成。其间我们没有特别慌张，因为是两人一组，我们可以第一时间商量解决办法，相互鼓励。”搭档邬君婷同学赞同道：“赛程中我的数位板出了问题，我们第一时间报告裁判老师进行换位。最终顺利完成了所有模块的制作，没有超时。”

4位选手都十分感慨，纷纷表示参加星光大赛磨练了自己的专业技能，更大的收获是增强了队友之间合作默契和协调配合的能力。他们也非常感谢带队的杨冰老师和杨明晓老师，是老师们无私的教诲开启了选手的智慧，是师生共同的力量汇聚才有了今天的成功。

技艺交融 领航未来

VR制作与应用赛项首次亮相上海星光大赛舞台，记者对此赛项的特色和价值还不甚了解。南湖职院指导老师杨冰介绍道：“这个赛项的重点是考查学生在VR制作和应用美术资源创建、引擎应用和设备连接调试方面的综合专业技能。除了考察选手对基础知识的掌握，着重考验选手的创意策划能力。在赛项评分标准中增加了更多创意分值，强调艺术与技术相结合，发现和培养创新型复合型人才。”刘恩赫同学在一旁不住地点头：“深深感受到了专业赛场的浓厚氛围，以后会带着这份难得的经验和对虚拟现实的热爱继续学习。除了更好地掌握专业知识，还要开动脑筋，密切关注现实需要，利用虚拟现实技术进行创新，做出唯美的作品，说不定我的未来就凭这一技之长行天下了啊。”

正如本次大赛的裁判长徐绕山老师所说：“技能竞赛是推动学校专业建设发展的强力抓手，同学们通过比赛对专业、对行业将有更深刻的理解。市教委把虚拟现实项目列为星光大赛正式赛项，是对行业建设和学校教育教学改革的极大促进。让虚拟现实成为智能化发展过程中的桥梁和纽带，探索‘虚拟’未来，创造‘现实’价值。”