2023年4月8日，暖意的缕缕阳光轻柔地洒在清晨安静的校园里，耳畔不时传来清脆悦耳的鸟鸣声。上海市“星光计划”第十届职业院校技能大赛数字影视后期制作项目比赛，在上海市信息技术学校8号楼静静地拉开了帷幕，共有24所学校的70位选手参加了同台竞技。

数字影视后期制作赛项是个人全能项目，对接国赛，以影视行业后期制作的技术为标准，要求在规定时间内利用Adobe Premiere和Adobe After Effects等软件完成素材管理、影片编辑、合成及包装制作、短片制作等4个模块，并按要求完成影片成品的输出。

积极备赛，踏实勤苦训练

早上7：30，参赛选手们开始在8号楼304室报到。10分钟后，参赛队伍开始抽签。在比赛主办方有序地指引下，被叫到学校和姓名的选手们依次出列排队，井然有序地领取并贴上了各自的参赛证。

在此间隙，学生记者采访了来自奉贤中专的马尔旦·买买提江同学，他一脸自信地回答：“我们在赛前进行了集训，而且经常利用双休日的时间加强练习。虽然集训很辛苦，每天剪辑视频确实有些枯燥，但现在的我非常有信心，因为这些经验正好能够锻炼我的耐心，培养坚持不懈的品质。”

参赛选手们普遍表示，参加大赛对于自身专业技能的发展、职业生涯的规划、精神品质的锻炼很有帮助，这是一次宝贵的学习和经验积累的机会。

创新第一，注重经验累积

8:10，参赛选手们有序地排成两列进入竞赛场地，在根据参赛号有序入座后，就打开电脑，开始了软件的调试。

8:25，正式竞赛试题资料下发，选手们紧盯电脑屏幕，打开文件，查看素材和比赛要求。5分钟后，随着大屏幕倒计时的启动，历时3小时的比赛开始了。比赛现场顿时安静了下来，只听到密如细雨般的鼠标点击声此起彼伏，所有选手都表情凝重地沉浸在紧张的比赛氛围中。

有着多年职业制片人工作经验的裁判长何绍辉老师负责本次赛项的出题，对比赛选拔标准有着非常独到的见解，他表示：“本次比赛主要以技能点和创意点为考核标准，但倾向注重选手们在创意方面的发挥和想象力。无论是视频剪辑制作、转场、特效，还是片头片尾的编辑等各个环节，只有具备卓越的技能和出色的创意能力，才能够脱颖而出，成为优秀的影视后期人才。”他呼吁大家要重视个人的创意和想法，注重培养独特视角和创新能力，才能够在竞争激烈的后期制作行业获得一席之地。

从业二十多年，担任上海福煦影视公司后期总监的裁判王怿奇老师认为，以往传统的社会主要是依靠文字来表达，而当代的社会更多的是用影像来传达想法。初学者在技能学习阶段遇到困惑是很正常的。通过实践和经验积累，他们慢慢会掌握处理各种问题的解决方法和应对技巧。指导老师对于学生能力的培训要从基础开始，从画面的美学方面、物理光学的运用以及时间管理等方面进行刻意练习，相信学生会在这过程中走向成熟。

难关重重，学会沉着应对

3个小时的比赛时间一晃而过，中午11：29，随着大屏幕的倒计时即将结束，陆陆续续有参赛选手放下鼠标，关闭电脑，走出赛场。杨浦职校的选手孙禹浩略带遗憾地表示，就在前两天，他才得知比赛要求参赛者必须使用英文版软件，而且不能将软件切换成中文版，这对于他来说是一个不小的难关。在比赛中，他只能凭借着对于中文版软件界面的记忆进行操作，因为寻找一些功能键而耽误了不少时间，但最终还是尽力完成了任务。

来自上海市第二轻工业学校的刘君玥、黄冰倩和忻诗妍三位选手认为：虽然英语操作界面有难度，比赛提供的素材也多达140个，要准确把握素材、整理比赛任务内容相对比较困难，但是她们并没有退缩，在比赛中尽力而为了，收获了技能的提高和比赛的经验。

以赛促教，推动行业发展

星光大赛可以促进参赛选手更好地运用数字影视制作的基础知识，基本掌握后期软件的操作技能和技术标准，了解产业前沿信息和发展趋势。而对比赛的指导老师来说，以赛促教，在备赛和比赛中通过了解学生的专业学习成效和学习心态，能够帮助他们丰富教学经验，获得更深刻的教学感悟。

来自上海市现代职业技术学校的刘洋老师表示，选手能够在低龄接触学习专业软件，这让他们有更多学习和提升的机会，在教学中要注重培养选手吃苦耐劳的精神，激发他们专业学习的内驱力，为他们制定个性化的训练计划和比赛目标。大赛对老师也是一个考验，可以积累更多专业教学和指导学生的经验。 

而已经有4次参赛经验的上海市工业技术学校的赵丽君老师，在备赛期间就通过各种渠道，寻找不同的主题有针对性地给选手进行练习，在达到一定量的练习积累后，软件运用的熟练度和时间管控能力得到了有效提升。她尊重学生的想法的独特性，鼓励选手大胆提问，并及时解答引导，给予最优化的解题方法。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在未来数字影视后期制作行业发展中，实践教学会越来越受到重视，突出能力本位，改变以往“重知识、轻实践”的倾向，达到“以赛促教、以赛促学”的目的。在这里，我们期待参赛选手们能够赛出水平， 赛出风采，赛出未来！