星光点亮人生，技能成就未来。2023年4月16日，上海市“星光计划”第十届职业院校技能大赛职业外语技能日语项目比赛在上海市工商外国语学校拉开帷幕，来自全市5所中职院校的10组共20名学生同台竞技角逐出比赛一二三等奖。

本次大赛以“练一技之长，筑工匠精神”为主题，让社会了解当前职业教育取得的成绩，营造崇尚劳动、崇尚技能、崇尚贡献的良好氛围，让社会更加关心和支持职业教育的改革发展。

职业外语技能日语项目共由听读和口语交际两项内容组成，听读有听力和阅读两个模块，口语交际只有情境交流一个模块。本赛项旨在提高学生运用日语进行职场交际的综合能力，探索日语教学改革，交流日语教学经验。

言语鼓励，温暖人心的力量

时钟指向七点，静谧校园随着同学与老师陆续到达变得热闹一些。工商外王佳老师说：“我们获得过四届日语赛项的团体一等奖，希望学生在这次比赛当中也能取得好成绩，不过对于比赛而言更多的是，在比赛当中锻炼同学们的能力，提高老师的教学水准，教学相长，以赛促教，以赛促学。”同时，王佳老师还为学生寄语：“加油，展现自己！”工商外选手张志莺同学说：“在经过了长时间的训练后，我相信自己只要努力就一定会得到回报。”

相比于技能型赛项，语言类赛项更考验同学们平时的积累。航空服务学校的赵凯芳老师说：“只要学生能够认真比赛发挥出自己的实力，享受比赛，不在赛场上留下遗憾，就可以了。”临赛5分钟之际，指导老师对学生最后叮嘱，帮同学们整理仪容仪表，贴上参赛号，拍一拍学生的肩膀，给每一位同学鼓励和支持。

细致认真，挥洒汗水的模样

时间来到八点，参赛选手根据抽签顺序进入考场，他们将用一个小时完成比赛的听读部分内容。日语听力录音开始播放，比赛正式开始，赛场中，每个选手都认真倾听录音，划下材料中的关键词与关键信息，仔细阅读文章，提取事件、情节，找出主题，推断作者的观点与态度。他们在考场挥洒着自己的热血，以自己的行动诠释了对这次比赛的态度。

听读部分结束，选手开始准备口语交际内容。一组选手会同时拿到两幅图片，他们的图片合并在一起，会构成一个意义连贯完整的故事。在准备阶段，选手只能用日语沟通图片中的内容，准备结束后，两位选手以会话形式呈现图片内容和感悟，并各自回答评委提出的一个问题。这将全面考核选手的日常积累与应用能力，需要选手有一双善于发现的眼睛，多积累文化常识，而不单单是依靠训练。“相对于英语这个同是语言类赛项的比赛，学日语是更有难度的。英语的优势是从小学习，他们有着良好的基础；而对于日语赛项的选手而言，他们从高一才开始零基础学习日语，最多不过三年的学习时间。比赛时让他们只用日语沟通是有难度的，需要一定的语言能力。”工商外王佳老师说。

语言作为一种文化的载体，体现了一个人的想法与观念，在这次比赛的口语交际模块中，想要快速准确地理解同伴真正的语意，对于选手之间的默契也是一种考验。“一组中的两位同学可能不是同班或者是不熟悉的同学，要在训练当中熟悉自己的伙伴，就需要在平时就多坦诚交流，让两位同学为一个共同的目标去奋斗。”王佳老师补充道。

正午时分，随着比赛圆满结束。很多学生赛后表示：他们在比赛中收获很多，许多同学已经从腼腆到能够自信大胆地用日语与他人对话交流。他们日复一日地努力训练，不断提高语言能力，在交流学习中结识了许多新朋友。技能大赛是一块学习的试金石，对同学而言，这次比赛是反观自身学习成果的一次机会，在未来的职业生涯里，日语将作为“随身携带”的技能帮助他们实现自己的人生梦想。

智能时代，日语的阶梯学法

进入人工智能时代，“Alpha Go”“Chat GPT”及“有道翻译官”“网易词典”基本上能够满足普通人日常的翻译需求，有人会问，“学外语还有用吗”？“很多人觉得学习语言就一定要从事翻译官或与语言相关的职业，其实未必，中职生有了一双语言的‘翅膀’，可以让他飞得更高，看得更远，拥有外语能力在各行各业的工作都有用。”裁判长邹侃亮说。语言不止是翻译，更多的是人与人之间的交流，一样的句子在不同的语境之下可能有不同的“意思”，这是人工智能代替不了的。在现代社会，语言作为一种工具，是人与人之间交流沟通的桥梁。今后，外语必然作为一门基础课程与其他专业相结合，为社会培养所需的多元复合型人才。

语言还承载着文化载体的重要作用。世界上每一种文化之间都有差异，学习语言也是为了更好地理解别国文化。航空服务学校莫欣然同学说：“学习日语很大一部分原因是因为对日本文化的喜爱，想了解日本，而不是道听途说。语言是人与人之间真正了解对方的工具，语言承载了文化的内涵。”

作为裁判长，邹侃亮指出：“同学们要从更大视角去理解语言的学习内涵。学习不同语言后会发现，不同国家语言的表达体现了他们对一个事物的认识。学习一门语言就是学习一种新的思维。如果不学习语言可能会导致思维的单一，不能从多角度去理解别人的想法，其实学习日语不仅是了解日本文化，它与其它的语言相比有一些特别之处，日本文化大量受到了中国文化的影响，学日语更是了解中国文化如何影响、改变了日本文化，也是我们更好了解自己文化的一个方式。”

师者，爱人。工商外王佳老师为想自学日语的同学提了一些建议：“如今，网上学习资源如此丰富，课程形式也多种多样，对于有兴趣自学日语的同学，可以通过阶梯式学习方式来选择课程，课余时间日本的动漫、电影和歌曲也是学习的好材料。但是还是要注意语言语法体系的建立，这会影响到日后的高阶段的学习内容。语言是相通的，对于想学好日语的同学，学好语文也是必要的，因为日语的很大一部分是从中文来的，在学习中融会贯通很重要。”

习近平总书记指出：“一个国家文化的魅力、一个民族的凝聚力主要通过语言表达和传递。”掌握一种语言就是掌握了通往一国文化的钥匙。学会不同语言，才能了解不同文化的差异性，进而客观理性看待世界，包容友善相处。两年一届的“星光计划”职业院校技能大赛，汇聚上海各职业院校上千名拥有优秀技能的学生，是一场高手的尖峰对决。大赛既是对职业院校办学成果和教学质量的一次大检阅，也是各校师生奋发向上、锐意进取的精神风貌和技能水平的一次展示。

星光熠熠，璀璨人生。学生的成绩需要他们自身的努力，也离不开老师的悉心教导。技能大赛着力以赛促教，让同学在技能大赛中收获一份宝贵的经历，检验自己的学习成果和技能水平，同时营造良好日语学习氛围，了解日本文化，为中日两国经贸合作和文化交流培养更多应用型人才。