新陆职校:不懈的训练 扎实的推进
——我校星光大赛汉语应用能力项目训练报道
发布时间:2019-05-24      来源:上海市新陆职业技术学校      作者:王薇

3月13日,学生在进行第二模块写作训练_副本_副本.jpg


2019313日下午,王伟芬老师组织参赛选手培训了汉语应用赛项中的第一模块——听说模块。先让大家回顾了听说模块中的要点以及注意事项,然后播放录音材料,让大家逐一根据材料进行复述与评述。根据选手们的答题情况,王老师针对不同问题作了纠正与点评。最后,王老师着重强调了复述与评述的要求与要点,希望大家在课余时间勤加练习。


接着是培训赛项中的第二模块——读写模块。选手们交换审阅各自写的应用文,指出各自准确流畅的部分,查找各自的病句与不足,互相督促与交流,以此提高应用文写作能力。对于选手们提出的难点问题,王老师耐心地一一解答。王老师要求大家多写多练,用最精炼的语句突出应用文的主题。


327日下午,王老师又组织了第三模块——综合模块的训练。首先,四位选手反馈了上周的作业情况,与老师进行了交流与讨论。王老师对每人的表现作点评,并且强调了答题时应把握的重点。训练中,还观看了《子路曾皙冉有公西华侍坐》的录音与视频,第一个视频以古文的形式表现,是大家没有接触过的领域,不过选手们都表现不错,领会了视频的意思。评述和综述结束后,模拟了现场答辩,这一环节是考验选手的反应灵敏度、思维严密性、表述逻辑性与语言流畅度,大家都觉得是一大挑战。之后,师生就本次训练过程中涉及到的问题进行了分析与讨论。最后王老师向大家推荐了视频材料,并布置了作业。成功来源于每一次的努力,相信选手们一定能在训练中不断进步。


43日,参加汉语应用能力项目比赛的选手迎来了四月的第一次培训。培训的内容分为两个部分:讲评应用文写作和练习复述、评述和综述。学生相互批改应用文,有不懂的问题及时提出,老师及时辅导,争取做到写作的格式不出错,内容合适丰富。接着,大家围绕三则视频材料进行相关练习,视频讲述的是筷子的历史由来和发展,让大家懂得了小小一双筷子里竟然蕴藏着博大精深的中国文化。老师希望选手们能做到“写作论述两手抓”,努力拼搏,勤学苦练。


410日下午,王老师组织了第二次培训。首先,大家互相交换审阅各自写的应用文。经过学生自己的点评与建议、老师的指导,大家都受益匪浅。然后,观看视频资料,进行复述、综述、评述练习。这一次的材料比较难,但是经过之前的多次练习,大家还是能够灵敏地反应过来,并且有条理地说清楚,这可不容易!王老师逐一进行了评分,还详细指出了每位选手的不足之处、点明了一些关键点。最后老师给大家布置了作业:写三篇应用文。


412日下午,王老师组织第三次训练。王老师对大家的回家作业作了点评,纠正了一些容易发生的错误。然后,王老师给选手们介绍了评述模块中,根据材料常用的几种评述方法。由于本次培训在运动会结束之后,同学们不免有些疲劳,但王老师用轻松、幽默的语言让同学们振作了精神,投入到训练之中。


时间不知不觉到了419日,参赛的选手们迎来了最后一次培训。培训的内容为复述,评述和综述。不同于上节课的练习,这次练习的是综合题,一共观看了三则材料,中心都是一个:不论外界环境好或坏,学生都会受到影响,身边的好与坏会给学生心理上的暗示。老师听了大家的讲述,专业地进行了一一评价与辅导,让大家知道如何应对这一类型的题目。


马上就要参加比赛了,选手们表示在比赛中一定会拼尽全力,牢记老师给他们的指导,争取赛出优异的成绩!